Ce samedi 1er mars, une manifestation a rassemblé parents, enfants, habitants du village et autres soutiens, déterminés à faire entendre leur opposition à cette décision.
Le cortège, animé par des slogans et des pancartes dénonçant les conséquences de cette suppression, a défilé dans les rues du village. Parmi les messages affichés figuraient notamment : « Nos enfants ne sont pas des moutons, arrêtez de les compter ! », « L’avenir de nos enfants est plus important que l’économie », ou encore « Campagne vivante en danger ».
Présent aux côtés des manifestants, Laurent Alexandre, député de la circonscription, a exprimé son soutien à la démarche des parents. Après un échange avec l’Association des Parents d’Élèves (APE), il a insisté sur la nécessité de privilégier « les exigences de qualité du service public » face aux impératifs budgétaires. Il a également rappelé l’importance des écoles rurales, considérées comme « un pilier de la vie des villages », et accompagné le cortège tout au long de la mobilisation.
Au-delà de la suppression d’un poste, les manifestants redoutent des conséquences plus larges, notamment la difficulté d’accueillir les enfants de Très Petite Section ainsi que ceux nécessitant un accompagnement spécifique. Dans un contexte de célébration des 20 ans de la loi sur le handicap, certains considèrent cette mesure comme un signal préoccupant.
La mobilisation ne se limite pas aux manifestations. Une pétition a recueilli près de mille signatures, et différentes actions ont été menées, tant sur le terrain que sur les réseaux sociaux. Les habitants s’inquiètent des répercussions de cette suppression sur l’attractivité du territoire et sur le dynamisme de la commune, craignant qu’elle ne freine l’installation de nouvelles familles.
Le dossier sera examiné lors du deuxième Conseil de l’Éducation nationale, qui se tiendra ce lundi 3 mars à Rodez, à la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN). Les parents d’élèves ont d’ores et déjà affirmé leur volonté de rester mobilisés et vigilants quant à l’avenir de l’école et de leurs enfants.
